Textos narrativos

Textos narrativos

Comenzamos un nuevo proyecto:vamos a crear y contar una historia. Como ya sabéis puede tratarse de algo que sea real o que pueda llegar a serlo y, por otro lado, algo irreal, fantástico y producto de nuestra imaginación.

Ya habéis trabajado antes este tipo de textos, los textos narrativos, y ahora sólo os queda recordar sus partes e intentar enriquecerlos con todo los recursos de los que disponéis y habéis adquirido. Así:

- Lo primero que encontramos en una narración es lapresentación donde se detalla el momento o época en la que sucede la historia. En este mismo apartado realizamos una descripción del lugar en el que sucede todo; para ello puedes utilizar lo aprendido en eltaller de descripción de lugares y buscar ideas en los trabajos realizados tras el taller y que están publicados en kidblog. También debemos realizar unadescripción de los personajes, principalmente de los protagonistas, para que nuestros lectores los conozcan mejor; para ello y al igual que en el caso anterior, puedes aprovechar lo ya trabajado en el taller sobredescripción de personas y personajes y buscar opciones en tu trabajo anterior y en el de tus compañeros, todos ellos se publicaron en kidblog.

- A continuación, encontramos el desarrollo de la historia. Irán sucediéndose una serie de acontecimientos que le darán forma y que generarán conflictos que afectarán a los protagonistas y demás personajes de la misma.

En este apartado es muy importante que tengas en cuenta lo siguiente:

• Piensa para sacar buenas ideas.
• Selecciona las que más te interesen y dale un orden coherente dentro de tu historia.
• Conecta los sucesos y expresiones de manera adecuada; para ello puedes aprovechar el trabajo sobre conectores que ya hemos visto anteriormente.
• Usa un lenguaje rico y variado, evitando las repeticiones.
• Ve revisando continuamente lo que vas avanzando y comprueba que tus futuros lectores entenderán perfectamente lo que pretendes contarle. Para ello, puedes buscar ayuda en otras personas.
• Si te surge alguna idea fantástica que te obliga a reestructurar el contenido no dudes en hacerlo. Te resultaría muy útil la edición digital; podrías hacerlo en kidblog para que tu maestro pueda ver como evoluciona tu historia y darte su opinión casi en directo.
• Se original y creativo y haz de tu trabajo algo único.
• Ya se nos irán ocurriendo entre todos más consejos que puedan ayudarnos y que nos vendría muy bien tener en cuenta.

- Por último, debe aparecer el desenlace o solución de la historia. Este apartado lo veremos y completaremos de ideas y consejos más adelante. Por ahora céntrate fundamentalmente en los dos  anteriores.

Podrás observar que el siguiente enlace te envía a una guía sobre textos narrativos centrados en la creación de MITOS Y LEYENDAS. No dudes en visitarla, te ayudará muchísimo.

Para finalizar, recordarte que la  lectura te ayudará a lograr con éxito este nuevo proyecto al que nos enfrentamos.

¡A por ello!

El circo en el cole Andalucía

El circo en el cole Andalucía

Los alumnos de Infantil del CEIP Andalucía de Fuengirola han podido disfrutar de una sesión de circo amenizada por los alumnos de tercer ciclo de Primaria, que han mostrado lo aprendido en sus clases de Educación Física durante el primer trimestre del presente curso.

Ahora podréis hacerlo todos vosotros con el resumen de lo ocurrido y que se recoge en el siguiente vídeo:

Crítica de cine

Crítica de cine

Guía para abordar la crítica

Ficha de la película

Título original
Año
Duración
Director
Nacionalidad
Guión
Música
Fotografía
Reparto
Productora
Género

Consejo:
Después de ver la película puedes hacer un esquema del argumento, y elaborar un breve resumen de la idea que quieres transmitir, para dar orden a tus ideas.

1. ‘Teaser’ / Introducción

El teaser / la introducción tiene que ser escrita de tal forma que llame la atención del lector sobre nuestro artículo. Por ejemplo, puedes escribir una frase que para ti ha sido muy significativa para representar la película. O puedes empezar describiendo una escena o una imagen de la pelicula que te ha parecido particularmente bonita y expresiva; o vivaz y divertida: lo importante es que despierte la curiosidad del lector.

2. Sinopsis / Resumen de la acción.

Describe brevemente el principio de la acción, de manera que los personajes más importantes, el tema de la película y el conflicto que motiva la trama se vuelvan claros – y se genere tensión sobre la continuación de la película.Cuidado: ¡Escribe la sinopsis siempre en tiempo presente! ¡Nunca reveles el final!

¿Dispuesto para la crítica?
Puedes tomar en consideración algunas de las siguientes preguntas:

• ¿Piensas que el guión (la historia) está bien planificado?
• ¿Está bien expresada la idea central? ¿Es fácil de entender o te parece complicado? ¿Las escenas siguen una a la otra linearmente o hay saltos en el tiempo? ¿Cómo te parecen los diálogos entre los personajes? ¿Son claros, o no se entiende bien lo que quiere decir?¿El conjunto de la narración parece realístico, te puedes identificar con ello? ¿El film capta la atención del público, mantiene la tensión? ¿A través de que medios / expedientes?
• Con respecto a  lo actores: ¿cómo juzgas la interpretación de los actores? ¿Resultan convincentes en sus papeles, o parecen muñecos, seres de cartón, falsos? ¿Consiguen que establezcas alguna relación de identificación con ellos (empatía, odio, pena…)? ¿Qué elementos te lo hacen pensar (gestos, expresión, cara, entonación, mirada, etc.)? Si la interpretación de los actores no te ha convencido, ¿qué cambiarías de sus actuaciones?
• El movimiento de la cámara, ¿Es rápido o lento? ¿Destaca un tipo de plano en particular? ¿Qué sensaciones transmite? (Por ejemplo, una película donde predominan primeros planos de los personajes da una sensación muy distinta de una que presenta sobre todo planos generales y amplios: te hace sentir más cerca a los protagonistas) ¿Qué sensación transmite la fotografía, que va junto con la iluminación? (Por ejemplo, imágenes con grandes sombras pueden producir tristeza.)
• ¿Qué puedes decir sobre los decorados y el vestuario? ¿Te parecen apropriados para crear una atmósfera en la que el espectador pueda identificarse? ¿O alguno de ellos es particularmente relevante, porque subraya un momento importante en la película? ¿Cómo?
• La música puede ayudar a dar profundidad a las escenas, ¿o piensas que habría podido mejorarse? ¿De qué manera? Puedes referirte a la melodía, pero también puedes considerar las voces, los ruidos, etc.

Cuidado: ¡Siempre tienes que motivar tus valoraciones! Dado que una crítica presenta siempre tu opinión personal, no hace falta escribir “yo considero que”, “según mi opinión”, etc., evítalo.

Conclusión
La conclusión de una crítica cinematográfica tiene que comprender tanto un breve resumen del contenido, como también de la crítica misma.

Recursos ejemplos de crítica de cine:

Filmaffinity para encotrar todas las críticas a las películas de la cartelera, tanto de críticos de cine profesionales como del público en general:
http://www.filmaffinity.com/es/

Presentación de métodos científicos

Presentación de métodos científicos

Mirad los métodos científicos de los alumnos del C.E.I.P. Andalucía de la clase 5ºB

Bautismo de mar

Bautismo de mar

Ya podemos ver el montaje que resume con imágenes lo experimentado y aprendido en la actividad "Bautismo de mar" realizada con la Escuela de Vela de Fuengirola. 

Os animo a participar con vuestros comentarios y dejar constancia de las sensaciones vividas y de las valoraciones que consideréis.